Atât în România, cât și în Slovacia, sub 5% din adulți participă la contexte de învățare pe tot parcursul vieții. Prin proiectul Adult Learning ROSK, am lucrat pentru a înțelege care sunt blocajele, dar și oportunitățile asociate acestui fenomen și vom propune autorităților măsuri adecvate pentru a adresa problemele.